المقالات

• كلمة العدد 99: عام دراسي جديد: نحو الارتقاء بمستويات التعليم
  25 آب (أغسطس) 2014, ::::: عدلي الهواري

  يصدر هذا العدد متزامنا إلى حد ما مع بدء العام الدراسي الجديد للمراحل قبل الجامعية، وعليه أرجو لكل الطالبات والطلاب والمعلمات والمعلمين والمنخرطين في سلك التعليم عاما دراسيا طيبا.
  تكرر في السنوات الأخيرة ظهور أدلة دامغة على تدهور مستويات التعليم في الدول العربية. ومن مظاهر ذلك تفشي الغش وتسريب الأسئلة قبل الامتحانات، واستخدام أجهزة إلكترونية في مساعدة الطلبة على الإجابة عن الأسئلة وهم في قاعات الامتحانات.
  من المعلومات الصادمة التي كشفت بعد الإعلان عن نتائج امتحانات المرحلة الثانوية في (…)

• البناء النفسي ودوره في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
  1 حزيران (يونيو) 2024, ::::: حسن أبو الرب

  مخلص البحث
  لا غرو في أنّ الهدف الأساس من تعليم اللغة العربية، إكساب المتعلم، وبخاصة الطفل، مهارات اتصال متعددة، تعينه على تحقيق حاجاته بكل يسر وسهولة. وإذا كان التعليم في عصرنا هذا أصبح شاقاً على المعلم والمتعلم، فهو على المتعلم غير الناطق بالعربية أشدّ.
  ومن هنا تأتي هذه الورقة لتوضح أنّ البناء النفسي لغاية التعليم ضروري جداً، وبخاصة للناطقين بغير العربية؛ إذ أنهم في الأغلب عاشوا في بيئات بعيدة عن بيئات العرب، ولهم عادات وتقاليد وثقافة تختلف عما نعرفه نحن العرب؛ وأغلب المناهج في البلاد (…)

• كلمة العدد 118: عدد خاص عن الحق في التعليم
  8 آذار (مارس) 2016, ::::: عدلي الهواري

  كنت أبحث في الآونة الأخيرة عن موضوع مناسب لإصدار عدد خاص من "عود الند"، فوجدت موقعا يعنى بالحق في التعليم. وبعد تصفح محتوياته، وجدت صفحة تورد الحق في التعليم في المعاهدات والاتفاقيات الدولية والإقليمية، ولكن المعلومات المنشورة فيها كلها بالإنجليزية.
  أدركت عندئذ أني وجدت فكرة مناسبة لعدد خاص، ولا تستدعي إعادة اختراع العجلة، فالموضوع مهم، والمعلومات المتوفرة بالإنجليزية ستكون مفيدة بالعربية. وهكذا استعنت بالموقع لتحديد المعاهدات والاتفاقيات التي يرد فيها الحق في التعليم، ثم بحثت عن النص (…)

• الإذاعة المدرسية وأثرها في بناء شخصية الطالب
  25 آذار (مارس) 2013, ::::: فراس حج محمد

  تعدّ الإذاعة المدرسية وسيلة مهمة في بناء شخصية الطالب وصقلها، وجعلها أكثر اجتماعية من خلال التواصل الجماعي مع الطلاب والمعلمين في بيئة المدرسة، وتنمي في نفس الطالب القدرة على الحديث في جموع المستمعين بجرأة ولباقة بعيدا عن الارتباك والخوف، وتقضي على كل نوازع الخجل والانطواء.
  ولا بد أن تحسن الهيئة التدريسية توظيف الإذاعة المدرسية بشكل فاعل، بحيث يكون هناك برنامج معدّ ذو أهداف تربوية وتعليمية تساعد الطلاب على أن يقبلوا على المشاركة الإيجابية في النشاط الإذاعي، وتكون بعيدة عن القوالب الجاهزة (…)

• المعرفة اللسانية ومسألة تدريس اللغة العربية
  25 نيسان (أبريل) 2015, ::::: محمد بوزيدي

  أثرت الدراسات اللسانية على التصورات الديداكتيكية [التعليمية] وهذا بتوجيه الفعل التربوي نحو وضعيات تفاعلية تثير لدى التلميذ الدافعية إلى التعلم وإثارة القضايا مع خلق فرص الإبداع والمبادرة. وتقوم التصورات الديداكتيكية من منطلق المعرفة السيكولوجية للطفل ومعرفة العوامل المساعدة في وضعيات التعلم، ومدى اختيار الطرائق البيداغوجية أو التبليغية في تحقيق الأهداف التعليمية التعلمية، وكذا الأسلوب التدريسي ومدى احتكامه للقواعد العلمية من طرف المعلم، لأنه أسلوب إجرائي ممنهج ومنظم هدفه بالدرجة الأولى تحقق (…)

• الإبداع التربوي: دورة
  25 تموز (يوليو) 2014, ::::: إدريس بوحوت

  اختتمت يوم الاثنين 7/7/2014 دورة تدريبية لتنمية الإبداع التربوي في مدينة الناظور المغربية وذلك لتعزيز المقدرة التنافسية للمقبلين على المنافسات التعليمية خلال العام الجاري.
  نظم الدورة مركز الرائد لتنمية الإبداع التربوي بالناظور بالتعاون مع المجلس المحلي ومندوبية الأوقاف والشؤون الإسلامية.
  في بداية الدورة، تولى إدريس بحوت وخالد البورقادي وحادجي حمودادة بسط محاور الدورة والتعاقد حول أهدافها انطلاقا من المرجعيات الفلسفية الموجهة للمنظومة التربوية المغربية والتعريف بها، ثم التركيز على أهم (…)

• مكتبات بلا زمان
  1 آذار (مارس) 2017, ::::: إسراء المنسي

  لم يكن غريبا أن يصف الروائي الأمريكي، شيلبي فوت، المكتبات الجامعية قائلا: "إن الكليات الكبيرة والمباني الشاهقة التي تحيط بالمكتبة لم تنشأ إلا لحراستها وتسليتها، فهي المكان الذي تهفو إليه القلوب"، فهي نبض الحرم الجامعي وروحه،.
  تتفاخر الجامعات الراقية برصد مبالغ سنوية كبيرة من ميزانيتها لتـوفر أحدث أوعية المعرفة الإنسانية المنشـورة في أشكالها المختلفة، وشتى الخدمات المكتبية والإعلامية والتوثيقية التي من شأنها تيسير الانتفاع بمصادر المعرفة لروادها من طلبة الجامعـة وأعضـاء هيئـة التدريس (…)

• الإعاقة: عالم من الأسرار
  1 كانون الأول (ديسمبر) 2017, ::::: دلال بحيص

  عالم الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة جدير بالاهتمام، ولذلك وجدت من واجبي من خلال هذه المقالة القيام بتسليط الضوء على جزء يسير من واقع حياتهم واحتياجاتهم، مع الأخذ في الحسبان ضرورة التفكير في سبل تحسين ظروفهم والتخفيف من معاناتهم ومعاناة ذويهم.
  تستند هذه المقالة إلى نموذج الأطفال الذين أعمل معهم ضمن وظيفتي كمعلمة تربية خاصة في قسم الإعاقات الشديدة بمركز بلدية يطّا المجتمعي في فلسطين.
  في البداية ستطالعك ابتساماتهم الشفافة والعفوية مع طلاقة البراءة في وجوههم، ولسان حال الكثير منهم: "ليس ذنبي (…)

• دور الأدب في تنمية الذكاء العاطفي في المدارس
  1 أيلول (سبتمبر) 2022, ::::: فراس حج محمد

  يطلق على الذكاء العاطفي مصطلحات رديفة متعددة من مثل: ذكاء المشاعر، والذكاء الانفعالي، والذكاء الوجداني، والذكاء الاجتماعي، وذكاء التعامل مع الذات، وذكاء التعامل مع الآخرين، والذكاء البين شخصي، وربما هناك مصطلحات أخرى، لكنها بالمجمل تدور حول ما يؤشر له هذا الذكاء من معانٍ، أو ما يتصل به من مهارات وقدرات، تتصل بعلاقة الفرد بنفسه أو علاقته بغيره، فردا وجماعة. ولقد خاض العلماء والدارسون فيه كثيراً وألفت فيه الكتب، واستجلب من حقول علم النفس إلى حقول التربية والتعليم؛ فعقدت له دورات وورش عمل، وصمم (…)

• مدير المدرسة والعملية التربوية
  25 كانون الأول (ديسمبر) 2012, ::::: فراس حج محمد

  دور مدير المدرسة في بناء عملية تربوية ناجحة
  لا شك في أن لمدير المدرسة دورا كبيرا نابعا من حساسية موقعه المتوسط في السلم التراتبي لجهاز التربية والتعليم؛ فالمدير يشغل موقعا وسطا بين المواقع التعليمية المختلفة، مما يجعله ذا مهمات كبيرة ومتعددة، فقد حتم عليه موقعه هذا الاتصال المباشر بمجتمع المدرسة من طلاب ومعلمين وإداريين والمجتمع المحلي ممثلا بمجالس الآباء والأمهات والمؤسسات الرسمية والأهلية، ومتواصلا مع الجهات الرسمية في جهاز التربية والتعليم ممثلا في المديريات التعليمية بأقسامها المختلفة (…)