المقالات

• كلمة العدد 111: بدء العام الدراسي 2015
  25 آب (أغسطس) 2015, ::::: عدلي الهواري

  التعليم بالعامية ونسب النجاح المتدنية في الثانوية العامة/البكالوريا
  مع صدور هذا العدد، 111، يكون العام الدراسي في المراحل التعليمية قبل الجامعية قد بدأ، أو على وشك أن يبدأ، ثم يبدأ العام الدراسي الجديد في مراحل التعليم الجامعي. أرجو للطالبات والطلاب والمعلمات والمعلمين في جميع المراحل والمؤسسات التوفيق في عامهم الجديد.
  أود في هذه الكلمة أن أعلق على بعض ما تابعته خلال الأسابيع الماضية من أمور تتعلق بالتعليم، وأبدأ بالجدل الدائر في الجزائر حول استخدام اللغة الدارجة في تعليم تلاميذ الصفين (…)

• الإبداع التربوي: دورة
  25 تموز (يوليو) 2014, ::::: إدريس بوحوت

  اختتمت يوم الاثنين 7/7/2014 دورة تدريبية لتنمية الإبداع التربوي في مدينة الناظور المغربية وذلك لتعزيز المقدرة التنافسية للمقبلين على المنافسات التعليمية خلال العام الجاري.
  نظم الدورة مركز الرائد لتنمية الإبداع التربوي بالناظور بالتعاون مع المجلس المحلي ومندوبية الأوقاف والشؤون الإسلامية.
  في بداية الدورة، تولى إدريس بحوت وخالد البورقادي وحادجي حمودادة بسط محاور الدورة والتعاقد حول أهدافها انطلاقا من المرجعيات الفلسفية الموجهة للمنظومة التربوية المغربية والتعريف بها، ثم التركيز على أهم (…)

• ديناميكية التبئير المعرفي
  25 كانون الثاني (يناير) 2012, ::::: فراس حج محمد

  ديناميكية التبئير المعرفي: استراتيجية المشرف التربوي للنهوض بمبحثه الإشرافي
  يشير مصطلح الاستراتيجية إلى تلك الخطوات المرسومة بعناية بعد جهد مضنٍ من الدراسات والأبحاث الجادة الحقيقية المنطلقة من الواقع، بحيث تكون معلومة الهدف والغاية، ومعروفة الآليات المتبعة في التنفيذ والتقويم والتقييم، وذات فترة زمنية محددة، ومتابعة مستمرة للنتائج أولا بأول، لنصل في نهاية المطاف إلى ثمرة حقيقية بعد ذلكم التعب الفكري المرهق الذي نلخصه بمفردة واحدة اعتدنا على سماعها، ولن تمل الأبحاث التربوية والسياسية من (…)

• كلمة العدد 118: عدد خاص عن الحق في التعليم
  8 آذار (مارس) 2016, ::::: عدلي الهواري

  كنت أبحث في الآونة الأخيرة عن موضوع مناسب لإصدار عدد خاص من "عود الند"، فوجدت موقعا يعنى بالحق في التعليم. وبعد تصفح محتوياته، وجدت صفحة تورد الحق في التعليم في المعاهدات والاتفاقيات الدولية والإقليمية، ولكن المعلومات المنشورة فيها كلها بالإنجليزية.
  أدركت عندئذ أني وجدت فكرة مناسبة لعدد خاص، ولا تستدعي إعادة اختراع العجلة، فالموضوع مهم، والمعلومات المتوفرة بالإنجليزية ستكون مفيدة بالعربية. وهكذا استعنت بالموقع لتحديد المعاهدات والاتفاقيات التي يرد فيها الحق في التعليم، ثم بحثت عن النص (…)

• الإعاقة: عالم من الأسرار
  1 كانون الأول (ديسمبر) 2017, ::::: دلال بحيص

  عالم الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة جدير بالاهتمام، ولذلك وجدت من واجبي من خلال هذه المقالة القيام بتسليط الضوء على جزء يسير من واقع حياتهم واحتياجاتهم، مع الأخذ في الحسبان ضرورة التفكير في سبل تحسين ظروفهم والتخفيف من معاناتهم ومعاناة ذويهم.
  تستند هذه المقالة إلى نموذج الأطفال الذين أعمل معهم ضمن وظيفتي كمعلمة تربية خاصة في قسم الإعاقات الشديدة بمركز بلدية يطّا المجتمعي في فلسطين.
  في البداية ستطالعك ابتساماتهم الشفافة والعفوية مع طلاقة البراءة في وجوههم، ولسان حال الكثير منهم: "ليس ذنبي (…)

• مكتبات بلا زمان
  1 آذار (مارس) 2017, ::::: إسراء المنسي

  لم يكن غريبا أن يصف الروائي الأمريكي، شيلبي فوت، المكتبات الجامعية قائلا: "إن الكليات الكبيرة والمباني الشاهقة التي تحيط بالمكتبة لم تنشأ إلا لحراستها وتسليتها، فهي المكان الذي تهفو إليه القلوب"، فهي نبض الحرم الجامعي وروحه،.
  تتفاخر الجامعات الراقية برصد مبالغ سنوية كبيرة من ميزانيتها لتـوفر أحدث أوعية المعرفة الإنسانية المنشـورة في أشكالها المختلفة، وشتى الخدمات المكتبية والإعلامية والتوثيقية التي من شأنها تيسير الانتفاع بمصادر المعرفة لروادها من طلبة الجامعـة وأعضـاء هيئـة التدريس (…)

• المدرسة المأمولة
  25 كانون الثاني (يناير) 2013, ::::: فراس حج محمد

  المدرسة المأمولة: صديقة للطالب وللمعلم أيضا
  هل مدارسنا صديقة للطالب أو صديقة للمعلم؟ سؤال تحيرني إجابته، ولا أجد فيما بين يديّ من وقائع أي مؤشر يدلّ على أن مدارسنا تسعى لأن تكون بيئة جاذبة لطرفي العملية التعليمية المعلم والطالب، سؤال كبير مفتوح يتأرجح بينَ بين، وما زال ينتظر جوابا من صناع القرارات في السياسة التربوية، في فلسطين وغير فلسطين.
  أناقش في هذا الوقفة التربوية مفهوم المدرسة صديقة للطالب أولا وما هي المعوقات التي تحول دون ذلك، وأحاول اقتراح بعض الإجراءات التي قد تساهم في تطوير (…)

• الوالدان والمراهقون: التفاهم المفقود
  1 نيسان (أبريل) 2009, ::::: محمد الوظائفي

  تبين دراسات وإحصاءات أن عددا قليلا نسبيا من المراهقين هم الذين يتلقون القدر الكافي من المعرفة في بيوتهم. ومعظمهم يعترفون بأنهم يتعلمون من أصدقائهم ومن الكتب والخبرة الشخصية. وهناك أسباب لصعوبة الاتصال والتفاهم بين الوالدين وأبنائهما المراهقين. فالأبناء يكونون مشاعرهم الأساسية عن مفهوم الرجولة والأبوة والأمومة والزوجية من طريقة معاملة الأبوين بعضهما لبعض. وعندما تشيع بينهما مشاعر الحب والاحترام المتبادلين، فإن الأبناء والبنات ينشأون وهم يتوقعون هذا النوع من العلاقة لأنفسهم في المستقبل.
  إلا (…)

• المعايير المهنية للمعلم
  25 تشرين الثاني (نوفمبر) 2012, ::::: فراس حج محمد

  المعايير المهنية للمعلم خطوة في الاتجاه الصحيح
  اعتمدت وزارة التربية والتعليم الفلسطينية مجموعة من المعايير المهنية لمن يتصف بصفة المعلم، وأخذت على عاتقها تطوير نظام التعليم في فلسطين عبر استراتيجية شاملة وواضحة وعميقة، واضعة النقاط على الحروف في قضية من أهم قضايا المجتمعات الإنسانية، ألا وهي التعليم.
  وقد صدرت هذه المعايير عن "هيئة تطوير مهنة التعليم"، وهي هيئة مؤلفة لهذا الغرض غير حكومية تضم في عضويتها تربويين وأساتذة جامعات ومختصين ومستشارين من فلسطين وغيرها، وقد مر عملها عبر مراحل (…)

• حياتنا والبحث العلمي
  1 أيار (مايو) 2008, ::::: سلمى الناشف

  يلعب البحث العلمي دورا كبير الأهميّة في حياتنا، فهو محور التطوّر فيها، والارتقاء. ولمّا كان للبحث العلمي مثل هذه الأهمية، فإنّه من المفيد التعرّف على مفهومه، وأهدافه، ومضمونه، ومجالاته.
  مفهوم البحث العلمي
  يعرّف ذوقان عبيدات وزملاؤه البحث العلمي بأنّه "مجموعة الجهود المنظّمة التي يقوم بها الإنسان باستخدام الأسلوب العلمي في التفكير للتعرّف على الظواهر المختلفة فــي البيئة واكتشافها وتحديد العلاقــة بينها، ومحاولة السيطرة عليها" (1). ويعرّفه أنور البطيخي بأنّه "عمليّة فكريّة منظّمة يقوم بها (…)