عــــــود الـــنـــــــد

• الفونيم والمورفيم عند علماء مدرسة براغ
  26 آب (أغسطس) 2017, ::::: الطيب عطاوي
  الفونيم والمورفيم عند علماء مدرسة براغ: تروبتسكوي ومارتيني أنموذجا شهدت العلوم الإنسانية في العصر الحديث تطورا كبيرا، ومنعرجا (...)
• بلاغة التكرار في القرآن
  30 أيار (مايو) 2014, ::::: عبد القادربن فطة
  وجد الأداء الصوتي في اللغة العربية مساحة لبلوغ ثلاثة أبعاد صوتية، ودلالية، وجمالية لاستيطان الشعور وتجسيده، والتماس الوجدان (...)
• العربية بين العامية والفصحى
  25 تشرين الثاني (نوفمبر) 2012, ::::: وفاء نجار
  غلبة العامية على العربية الفصحى في الوقت الحاضر مقدمة أتناول في هذا البحث "غلبة العامية على العربية الفصحى في الوقت الحاضر"، (...)
• مصادر وأهمية الشاهد النحوي
  26 حزيران (يونيو) 2014, ::::: عمار مصطفاوي
  الشاهد النحوي مصادره وأهميته في الدرس النحوي العربي أهمية الشاهد النحوي يعد الاحتجاج بالشاهد النحوي من أبكر صور الدراسات (...)
• تعليم الشعر الجاهلي للناشئة
  25 شباط (فبراير) 2013, ::::: محمد المزطوري
  سبل تبليغ الشّعر الجاهلي للنّاشئة وحديثي العهد بمباشرته I- التّقديم: لعلّنا بعد أن تخطّينا مراحلَ في دراستنا الجامعيّة -نعتبرها- (...)
• تأثر العبرية بالعربية
  25 شباط (فبراير) 2013, ::::: نهاد الشمري
  ملامح من الحركة اللغوية لليهود في القرون الوسطى اليهود تحت تأثير الثقافة العربية الإسلامية كانت الثقافة العربية الإسلامية (...)
• بحث: دواعي الإبدال في اللغة العربية
  26 تشرين الأول (أكتوبر) 2011, ::::: فاطنة أبو الغيث
  دواعي الإبدال في اللغة العربية وأثره في تطوّر أصواتها واختلاف لهجاتها الملاحظ في حركـة الأصوات على ألسنة الناطقين بها، أنّها تنزع (...)
• القراءة ودورها في العملية التربوية
  25 نيسان (أبريل) 2014, ::::: الطيب عطاوي
  من المسلم به أن التعلم عملية اكتساب يتلقاها الطفل منذ الصغر، بدءاً من الوسط العائلي ومروراً بالمدرسة إلى أن تكتمل لديه بصورة واضحة (...)
• من مصطلحات التعليم: القراءة والإقراء
  1 كانون الأول (ديسمبر) 2008, ::::: فريد أمعضشو
  تــدور في حلبة التــربية وأنهارها مفــهومات ومصطلــحات عديــدة، لعل من أظـْهـرها مصطلـحي "القــــراءة" و"الإقـــراء" اللذيْن يشكلان (...)
• آثار اللغة البونية في اللهجة الجزائرية
  25 آب (أغسطس) 2012, ::::: زليخة بلعباس
  إن مسألة تناول اللهجات واللغات القديمة مسألة لا تقل أهمية عن مثيلاتها من الدراسات الأخرى، فمن الممكن أن نلتمس في اللغات السامية (...)

0 | 10 | 20